当孩子兴高采烈地讲着得意的交流见巧事 ，作为家长，无偏您是妙说ng.28.66否不耐烦地“告诫”孩子：“可别骄傲啊！”当孩子说自己“很难过”时 ，真话您是交流见巧否不以为然地敷衍一句：“这没什么大不了的 。”殊不知 ，无偏当孩子的妙说情绪变化和闪光点被忽视，他们的真话幸福感也大大降低了。

　　讲述 ：我的交流见巧情绪好坏
，爸妈很少“呼应”

　　小曼就要小学毕业了，无偏ng.28.66对即将到来的妙说中学生活，小曼既期待又有些紧张和困惑
。真话小曼想跟爸妈了解一下关于中学的交流见巧事儿。可问了几次，无偏小曼都没有得到满意的妙说答案。

　　小曼说
，当我问妈妈“上中学后 ，时间是不是很紧张” ，妈妈就加重语气告诉我“那当然了，你如果还像小学这样磨蹭，功课一定跟不上” 。当我问爸爸“中学老师是不是很严厉”
，爸爸也特别严肃地跟我说“中学老师可不像小学老师那样哄着你们了”。就这么问了爸妈几次
，他们根本没看出来我心里的紧张，我反倒被他们的话吓住了，我现在觉得上中学以后会有很大的压力，有点怕升学了。

　　“平时爸妈经常忽视我的情绪好坏和闪光点
，就跟这次一样
。我取得了好成绩，他们总是提醒我‘戒骄戒躁’ ，我心情不好 ，他们干脆让我‘想点高兴的事’。反正我的情绪变化很少得到他们的呼应，这让我特别郁闷。”小曼说。

　　建议：“挪走”坏情绪，“修饰”真心话

　　12355天津青少年心理咨询热线首席心理专家东玉林老师说，跟孩子沟通的时候 ，很多家长经常犯的一个错误就是“总说让人不爱听的话”
。有时明明是想劝诫或安慰孩子，但家长说出的话很生硬  ，或者因为不了解实际情况，家长说着说着 ，语气中就植入了个人情感和主观判断
 。甚至在孩子倾诉困惑时，家长还会喋喋不休地说教，让孩子的情绪更加低落，增加了心理负担。这种沟通方式不仅是无效的 ，而且结果适得其反。

　　东玉林老师建议，家长跟孩子交流 ，不能带着主观偏见和植入个人情绪 ，特别要注意说话方式 ，经过修饰的真心话能温暖人心。比如，家长提醒孩子要规划好时间 ，就不能带着指责打压的语气提醒孩子。家长用“你是不是得抓紧时间干正事了”这样反问加命令的口吻提醒孩子 ，孩子一定发自内心地不愿意照做  。如果孩子取得了好成绩 ，家长用各种捧杀的话表扬孩子，会让孩子觉得自己无所不能，实则也是害了孩子 。因此，家长在跟孩子沟通时 ，首先要保持客观的态度 ，了解孩子的现状
，这是保证积极有效沟通的前提。其次，家长既要坚持原则，又要与孩子共情 ，既能呼应孩子的情绪，又能敏感地捕捉到孩子的闪光点，让孩子感觉到自己被理解 、被重视 ，这样孩子更愿意向家长敞开心扉 。愿意说出真心话、表达真实情感的孩子，也是充满幸福感的孩子。文 贾林娜